中学教师资格模拟试题及解析

目前，教师资格考试在全国大范围内以统考的形式出现。随着统考次数的增加，试题的难度、知识的范围也在逐渐增加。面对这样一个重要的从业资格考试，学生在临考前需要做好充分的准备。下面，本文将针对中学教师资格考试中的部分知识点做出5道单选模拟题，供大家交流学习，希望大家有所收获。

1.提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是( )。

A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛奇

1.【答案】C。解析：C选项赫尔巴特提出了“四阶段教学”理论，并将教学过程分为清楚、联想、系统、方法四个阶段。(1)明了：给学生明确地讲授新知识(2)联想：新知识与旧知识建立联系(3)系统：作出概括和结论(4)方法：把所学的知识应用于实际。A选项夸美纽斯最早提出了班级授课制;B选项杜威提出了五阶段教学法：(1)问题的感觉，即暗示：困惑、挫折或意识到困难的状态;(2)问题的界定，即理智化：确定疑难究竟在什么地方，包括不太具体地指出所追求的目的，需要填补的缺口或要达到的目标;(3)问题解决的假设：提出问题的种种假设;(4)对问题及其解决方法的逻辑推理：如有必要，连续检验这些假设，并对问题重新加以阐述;(5)用行动检验这些假设：进行验证，证实、驳斥或改正假设。D选项裴斯泰洛奇最早提出了心理学化口号。因此此题选C。

2.教育学把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展( )。

A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.不平衡性

2.【答案】D。解析：个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。个体身心发展的一般规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性和互补性这五种。其中不平衡性表现在：(1)同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。试想如果我们的身高是匀速增长的那么我们现在都是巨人了。(2)不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。刚出生的孩子就会感冒，说明淋巴系统成熟在先，而我们的生殖系统成熟在后。归根结底不平衡性考虑的就是速度的问题，既然发展的速度都不同，那么自然有一个生长最快的时候，我们就称之为关键期，所以要求我们在教育过程中要抓住关键期，才能够事半功倍。

3.( )是国家最高权力机关，根据政治、经济要求，命令颁布实施的一定历史阶段总的教育方针和总方向。

A.教育目的 B.教育方针 C.培养目的 D.教学目标

3.【答案】B。解析：B选项教育方针是国家最高权力机关，根据政治、经济要求，命令颁布实施的一定历史阶段总的教育方针和总方向。教育方针是教育目的政策性表达，具有政策的规定性、强制性。教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。教育目的是教育方针中核心和基本的内容。因此选B。A选项教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。C选项培养目标是指教育目的在各级各类学校教育机构的具体化。它是由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定的，也随着受教育对象所处的学校类型、级别而变化。D选项教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。

4.中国近代教育史上第一部由国家引领并在全国实行的学制系统是( )。

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子卯丑学制 D.壬卯学制

4.【答案】B。解析：我国的现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”，但未实行。1903年《奏定学堂章程》(癸卯学制)，是第一个正式实施的学制。中国辛亥革命后1912~1913年南京临时政府制定公布壬子卯丑学制。

5.美国著名教育家杜威的专著《民主主义与教育》属于( )。

A.0次文献 B.1次文献 C.2次文献 D.3次文献

5.【答案】B。解析：记录在非正规物理载体上的未经任何加工处理的源信息叫做零次信息，比如书信、论文手稿、笔记、实验记录、会议记录等，这是一种零星的、分散的和无规则的信息。零次信息的载体形式就称之为零次文献。一次文献又称原始文献，是情报学中的一种主要文献，指以作者本人的工作经验、观察或者实际研究成果为依据而创作的具有一定发明创造和一定新见解的原始文献，如期刊论文、研究报告、专利说明书、会议论文、学位论文、技术标准等。二次文献是对一次文献进行加工整理后产生的一类文献，如书目、题录、简介、文摘等检索工具。三次文献是在一、二次文献的基础上，经过综合分析而编写出来的文献，人们常把这类文献称为“情报研究”的成果，如综述、专题述评、学科年度总结、进展报告、数据手册等。题干杜威的专著《民主主义与教育》属于一次文献，B选项正确。

以上习题是针对如下知识点而出：教育学的产生与发展;人的身心发展规律;教育目的;教育制度;研究方法。本部分知识点希望同学们在复习时能够在理解的基础上加以记忆，以便取得理想的分数，顺利通过考试!